Mengoptimalkan Bakat Anak

Assalamu`alaykum,

Haii, mahmud cantik...

Masih semangat yaa...mendampingi dan membersamai anak? Tentu masiih doonk...karena ini adalah tugas utama dan pertama seorang Ibu di muka bumi ini. Kalau ada perasaan jenuh atau bosan, itu wajar saja. Yang penting kita mengenal diri ini dan mudah menemukan solusi atas kejenuhan yang kita alami.

Setelah beberapa kali aku mengikuti seminar mengenai Memandu dan Mengenal Bakat Anak yang disampaikan oleh salah seorang sahabat, teh Elma Fitria dan suami, kang Firman, ada rasa ketidakpercayaan diri dalam meresume materi seminar tersebut. Karena beliau dan suami adalah seorang praktisi Talents Mapping yang sudah bisa dipastikan materi yang diberikan sangat padat dan bergizi. Namun atas postingan seorang sahabat KEB dalam program #KEBloggingCollab kelompok Yohana Susana ada tulisan mengenai Anak SD Dijejali Banyak Les? yang ditulis oleh mba Hanny Nursanti, maka aku merasa pas sekali dengan materi yang sudah aku dapatkan. Tinggal menulis dan mengamalkannya niih....yang membutuhkan keistiqomahan.

Pernyataan yang paling melekat dari sebuah TV Kabel yang sering menayangkan figur seorang princess adalah "You Can Be Everything" adalah kalimat yang tidak benar kalau kita kaitkan dengan ayat Al-Qur'an surah Al-Israa : 84.

"...setiap orang akan berbuat sesuai syaakilah-nya masing-masing..."

Pertanyaan berikutnya adalah apakah syaakilah itu?

Syakilaah menurut bahasa Arab artinya adalah bentuk (shape of something; penampilan dari sesuatu atau cetakan untuk sebuah bentukan).

Namun dalam bahasa psikologi dapat juga diterjemahkan sebagai bakat atau sesuatu yang menonjol pada diri masing-masing manusia.

Bakat ini termasuk pola perilaku, cara berpikir dan merasa yang dapat digunakan secara optimal untuk melakukan aktivitas produktif.

Misalnya, dalam sebuah kelas, ada anak yang ceria dan humoris. Ia mampu membuat kelas menjadi lebih hidup karena sifatnya. Namun tak semua orang memiliki sifat ceria seperti itu. Ada pula anak yang serius. Hanya bisa bercanda di saat-saat tertentu. Maka ini yang disebut syaakilah (kekuatan atau bakat unik yang dimiliki setiap individu).

Lalu aku tiba-tiba menjadi teringat sebuah cerita tentang seekor kelinci yang sangat pandai sekali melompat berteman dengan monyet yang sangat pandai memanjat. Mereka dilatih oleh seorang trainer dan sang trainer berharap kelinci yang pandai melompat ini pintar berlari dan memanjat, sedangkan si monyet yang mahir memanjat pun sama, dilatih agar bisa berlari cepat dan melompat.

Dan bisa ditebak apa yang terjadi?

Si kelinci mungkin bisa melakukan hal yang dilatihkan oleh sang trainer, namun tidak menguasai. Sama halnya dengan si monyet. Ia pun bisa berlari, namun tidak mungkin bisa cepat. Apalagi melompat, ia akan selalu kalah dengan kelinci.

Jadi apa yang bisa kita tarik kesimpulannya dari cerita di atas?

Berikanlah anak-anak ruang dan waktu untuk mengembangkan syaakilahnya. Jangan dipaksa anak yang tidak suka pelajaran berhitung untuk pandai matematika. Karena sebenarnya ada banyak sekali bidang keahlian di dunia ini. Namun jarang kita sebut sebagai profesi.

Maka tugas kita adalah menemukan bakat kemudian misi hidup yang mulia sebagai khalifah di bumi Allah ini, sehingga kemudian orangtua mampu membantu anak-anaknya dalam menemukan misi hidup mereka.

Kalau kedua orangtuanya saja masih galau dalam menekuni misinya, bagaimana mungkin bisa membantu anak-anak dalam menemukan misi hidup mereka?

Cara untuk mengetahui bakat anak adalah dengan mendampingi dan membersamai anak di setiap aktivitas. Bukan berarti kita menjadi orangtua tipe helikopter view atau perintah sersan yaa...

Baca juga :

Resume Mendidik Dengan Cinta dan Logika

Tapi observasi ini dilakukan jangka panjang oleh kedua orangtuanya. Bukan oleh nenek-kakek bahkan pengasuh. Kenapa?

1. Karena orangtua adalah pihak pertama dalam menumbuhkan rasa percaya (self-worth), merasa dirinya berharga dan dipercaya di lingkungan yang paling ia kenal dekat.

2. Hanya orangtua yang paling mungkin memberikan ruang untuk pertumbuhan fitrah bakat anak sepanjang hidupnya.

3. Setelah memberi ruang, hanya orangtua yang mampu membimbing serta memupuk kekuatan anak dan mensiasati bakat lemahnya.

The Arief's

Jadi sebagai orangtua, kita harus paham dulu niih...bahwa anak :

🎕Bukanlah blue-print kita.

Yang dulu cita-citanya gak tercapai siapaaa? ((langsung ngacung 😓))

Lalu dengan semena-mena kita menobatkan anak harus menjadi apa yang kita inginkan. Adil gak siih? 

Yang punya cita-cita siapaa...yang disuruh berusaha siapa? Memangnya jaminan yaa...profesi tersebut membuat anak kita menjadi lebih bahagia?!

🎕Memiliki keunikannya sendiri.

Jadi kita belajar menerima, memahami, dan menghargai kesukaan anak.

Tapi value keluarga masing-masing yaa...kalau di keluarga kami, valuenya adalah sepanjang tidak melanggar syariat yang sudah diajarkan Allah melalui RosulNya.

Contohnya : 

Ai (anak pertama kami) sangat menyukai aktivitas seni menggambar, maka kami membebaskan ia berekspresi. Namun seiring berjalannya waktu, kami mendapat ilmu bahwa menggambar segala jenis makhluk Allah tidak boleh dengan matanya. Karena jika ada matanya, akan dianggap menyerupai ciptaanNya, sehingga membuat malaikat tidak akan masuk ke tempat orang yang menggambar tersebut. Jika tidak ada malaikat yang turut hadir, maka hilanglah segala keberkahan.

🎕Sudah dibekali oleh fitrah yang sudah terinstal pada diri masing-masing individu.

Sehingga tugas orangtua hanyalah membantu, mendampingi dan memfasilitasi segala kegiatan anak. Memberi penguatan bahwa dalam diri anak itu terdapat kebaikan dan kebaikan itu digunakan untuk menemukan misi hidupnya.

Apa saja Fitrah Anak yang perlu ditumbuhkan?

Terdapat 6 fitrah yang harus ditumbuh kembangkan orangtua kepada anak usia dini

Kalau sudah ketemu bakatnya mah...enak yaa...orangtua tinggal mendampingi dan memfasilitasi. Lhaa...kalau belum, bagaimana cara menemukannya?

1. Observasi

Atau biasa kita sebut dengan mengamati keseharian anak. Ia paling suka kalau sedang ngapain siih? Matanya akan berbinar saat sedang pegang apa? Melakukan permainan apa?

Karena kalau sama anak, gak mungkin doonk yaa...observasinya kaya sama orang dewasa yang isi-isi kuisioner... Pasti kita orangtua-nya lah yang harus dengan sabar mendampingi anak.

2. Interaksi

Di saat mengamati keseharian anak, apa yang kita lakukan? Pegang gadget sambil nulis status? Atau sekedar ada di samping anak saja...beres??

Engga doonk yaa, Bunda...

Kita harus main bersama, kalau perlu guling-gulingan hingga kotor-kotoran barsama... Kalau kitanya asik, maka anak akan merasa dekat dengan kedua orangtuanya. Kalau sudah dekat, maka akan lekat kemudian menjadi sahabat.

Seneng banget pastinya kalau setiap anak ada masalah atau cerita di sekolah, kita-lah orang yang pertama kali diceritain.

MashaAllah....

3. Komunikasi

Kalau sudah dekat sama anak, pastikan komunikasinya juga lancar. Sesuaikan gaya komunikasi kita dengan usia anak. Jangan samakan komunikasi anak batita dengan kakanya yang sudah 7 tahun ke atas, misalnya.... Kaka pasti tidak akan suka...begitupun sebaliknya, mengajak komunikasi si bayi imut dengan gaya bahasa orang dewasa...yang ada, pesan yang ingin kita sampaikan jelas tidak akan sampai pada si penerima pesan.

Yang ada malah miss-comm nanti....alias miss communication.

Heuu~~

4. Eksplorasi

Usia anak di bawah 7 tahun memiliki kecenderungan untuk berganti-ganti kesukaan. Hari ini teman-temannya demam sepatu roda, maka anak kita pun pasti meminta untuk dibelikan bahkan ikut les. Lalu apa yang terjadi ketika si sepatu roda sudah gak happening lagi?

Anak akan beralih ke hobi lain. Menyanyi, menari atau bahkan bermain musik?

Jadi, jangan mudah menarik kesimpulan bahwa anak kita pasti bakatnya di bidang musik, seni atau pelajaran tertentu. Karena bisa jadi itu adalah ajang ia mencoba dan merasakan dunia.

Maka, kayakanlah pengetahuan profesi atau aktivitas untuk anak di bawah usia 7 tahun. Agar ia bisa merasakan dan berubah kalau memang tidak sesuai dengan panggilan hatinya. Jika sudah 7 tahun (ke atas) sang anak masih berubah-ubah juga, maka lanjutkan untuk mengenalkan lebih banyak lagi dunia baru untuknya.

Tabel observasi untuk anak sesuai tahapan usianya

5. Menguji

Semakin dewasa, anak akan semakin mantap menyukai suatu hal. Ciri yang paling mudahnya adalah ia tidak mudah putus asa saat melakukan hal yang ia sukai, meskipun menemui masalah.

Maka jika tanda itu sudah terlihat, orangtua dapat menarik kesimpulan "Inilah yang ia cari selama ini."

6. Dokumentasi

Ini sejenis membuat portofolio anak. Sehingga kita dapat menarik garis apabila portofolio ini sudah terkumpul dengan baik. Makanya penting banget kita menuliskan aktivitas harian anak. Kalau mau mudah, jaman sekarang ada instagram atau blog bagi yang ingin lebih private (karena gak semua orang melihat dokumentasi foto anak).

Buka juga kisah keluarga kami di lendyagasshi.wordpress.com

7. Evaluasi

Setiap kegiatan tidak harus melulu ditutup dengan evaluasi yang menegangkan. Bisa juga dibalut dengan bahasa yang fun agar anak bisa mengambil ibroh (manfaat) dari setiap kegiatan yang ia lakukan selama ini.

Langkah menemukan bakat anak

Kesimpulannya Bakat adalah

Alami (sudah ada sejak lahir)

Permanen (tidak akan berubah-ubah) dan,

Berkembang seiring pengalaman serta pendewasaan diri.

                                                                                                                                                                                                                               

Jangan lupa untuk merumuskan tujuan pengasuhan, agar kita bisa menentukan pula arti kata "SUKSES" versi keluarga kita masing-masing.

Sekian resume seminar saya kali ini. In syaa Allah berkaitan dengan Talent Mapping atau Memetakan Bakat kini ada buku panduannya yang ditulis oleh Abah Rama. Akan sangat berguna kalau sahabat di sini sudah coba tes 34 bakat di web temubakat.com.

Tes ini efektif untuk anak usia 14 tahun ke atas. Karena sudah bisa diajak berpikir logically. Jadi kalau anaknya masih imut-imut, ibu sama ayahnya dulu aja yang di tes. Agar lebih yakin dengan bidang yang ditekuninya saat ini. Kalau gak sesuai gimana?

Nah ini...yang perlu di konsultasikan dengan ahlinya. Kalau di Bandung, bisa menghubungi suami teh Elma, kang Firman di media sosialnya (facebook : @muhammad Firman).

Buku Talent Mapping Abah Rama Royani (penemu dan pengembang metode Talents Mapping)

Semoga tulisan ini bermanfaat.

Kalau mama muda pembaca lendyagasshi sudah menemukan bakatnya belum? Cerita donk di kolom komentar, bagaimana bisa yakin bahwa memang bakatnya di bidang tertentu tersebut?

Haturnuhun.

Salam hangat,